2019上半年山東教師資格證初中心理健康面試試講真題： 《提高記憶力》

　　1.題目：題目自擬

　　2.內容：

　　活動：

　　(1)以心理興趣小組為單位進行游戲，小組成員圍成一圈，任意選取一名成員介紹自己的昵稱和愛好。

　　(2)第二名成員說：我是喜歡***的***右面的***，第三名學員說：我是喜歡***右面的***喜歡***的右面的***，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、愛好復述一遍。

　　請利用該活動設計一節心理健康活動課。

　　3.基本要求：

　　(1)試講時間控制在十分鐘;

　　(2)活動中關注學生的感受變化;

　　(3)試講中要注意引導性。

　　答辯題目

　　1.你的教學目標和教學重難點是什么?

　　2.說說中學生記憶發展的特點。

　　【教學過程】

　　(一)熱身活動：串名字

　　1.規則介紹

　　(1)以心理興趣小組為單位進行游戲，小組成員圍成一圈，任意選取一名成員介紹自己的昵稱和愛好(例如：我是小瘦)。

　　(2)第二名成員說：我是喜歡***的***右面的***(例如：我是喜歡唱歌的小瘦右面的寧仔)，第三名學員說：我是喜歡***右面的***喜歡***的右面的***(例如：我是喜歡唱歌的小瘦右面的喜歡讀書的寧仔右面的呼呼)，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、愛好復述一遍。

　　2.分享交流

　　師：活動中你有什么感受?

　　生：我有點記不住這么多東西。

　　教師小結：有的同學記憶的很快，有的同學稍慢。

　　(二)主題活動一：記憶訓練營

　　1.規則介紹

　　給大家五分鐘的時間對下列材料進行記憶。比一比哪位同學能對下面的材料記得準、記得快。

　　呈現材料：

　　A.蘋果、企鵝、自行車、香蕉、駱駝、出租車、大象、葡萄、救護車、老虎、石榴

　　B.操、躁、噪、燥、澡

　　C.戰國七雄：齊楚韓燕趙魏秦

　　D.1/7≈0.142857;2/7≈0.285714;3/7≈0.428571;4/7≈0.571428;6/7≈0.857142

　　2.交流討論

　　師：同學們運用什么方法把這些材料記得又快又準?

　　生1：將A組材料分為水果、動物和交通工具三類。

　　生2：記憶C組材料是利用諧音——七叔含煙找圍巾。

　　教師小結：記憶是有方法的，要想記得快記得準，要采用恰當的記憶策略。

　　(三)主題活動二：實戰演練

　　1.規則介紹

　　現在給大家一段材料，請快速記憶，看看誰記得最快，最準確。

　　A.老鼠，兔子，大象，小牛，馬車，汽車，飛行。

　　B.459837248958473

　　C.金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜州。

　　2.交流討論

　　師：記憶的策略有哪些，對你的學習有何啟發?

　　生：可以分類記憶，組合記憶，理解意思再記憶，我在今后的學習中可以使用這些記憶策略。

　　教師小結：復述法、歌訣法、分類法、理解記憶法。

　　(四)總結升華

　　本次課程就要結束了，請大家閉上眼睛，安靜地想一想，這節課中給你留下最深印象的是什么，通過本次課程的學習，你都有哪些感想。

　　【板書設計】略

　　【答辯題目解析】

　　1.你的教學目標和教學重難點是什么?

　　【參考答案】

　　本課，我設置的教學目標如下：

　?、倭私庾约旱挠洃浰?，認識到記憶策略的重要性。

　?、谡莆找欢ǖ挠洃洸呗?，并能在學習中使用。

　　本課，我的教學重難點如下：

　?、俳虒W重點：認識到記憶策略的重要性，掌握一定的記憶策略。

　?、诮虒W難點：能在學習中使用記憶策略。

　　2.說說中學生記憶發展的特點。

　　【參考答案】

　　(1)記憶的容量日漸增大，短時記憶廣度接近成人。

　　(2)對直觀形象的材料記憶要優于抽象材料，對圖形記憶要優于詞語。

　　(3)有意記憶逐漸占主導地位，能夠學會依據不同的教材內容，由自己提出恰當的記憶任務，主動選擇良好的記憶方法。

　　(4)理解記憶成為主要記憶手段。

　　(5)抽象記憶逐漸占據主導地位。