2019上半年山東教師資格證高中政治面試試講真題：《堅持兩點論和重點論相統一》

　　一、考題回顧

　　題目來源5月19日廣東省東莞市面試考題

　　試講題目

　　1.題目：堅持兩點論和重點論相統一

　　2.內容：

　　不論是主要矛盾還是次要矛盾，每一矛盾中的兩個方面的力量都是不平衡的。其中，必有一方處于支配地位，起著主導作用，而另一方則處于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉化。

　　主要矛盾和次要矛盾方面辯證關系的原理要求我們，要堅持兩點論和重點論相統一的方法。堅持兩點論，就是在認識復雜事物的發展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。堅持重點論，就是在認識復雜事物的發展過程時，要著重把握主要矛盾，“牽牛要牽牛鼻子”;在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓主流。辯證法的兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論;重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論。我們要堅持兩點論與重點論的統一。

　　3.基本要求：

　　(1)要求配合教學內容有適當的板書設計;

　　(2)教學中注意師生間的交流互動，有適當的提問環節;

　　(3)請在10分鐘內完成試講內容。

　　答辯題目1.本課的教學目標是什么?

　　2.說一說你剛才在講“堅持兩點論和重點論的統一”時存在什么優點和缺點?

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環節一：課堂導入

　　之前我們學習了主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面，今天我們先就主要矛盾和矛盾的主要方面進行比較。

　　環節二：堅持兩點論和重點論相統一的方法

　　過渡語：請同學們思考討論：俗話說“金無足赤，人無完人。”我們應該怎樣對待同學、老師、家長和自己?請結合同學們的實際，談一談你的想法。

　　學生討論、思考。

　　在此基礎上，師生共同總結得出以下結論：

　　主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關系的原理要求我們，要堅持兩點論和重點論相統一的方法。

　　堅持兩點論，就是在認識復雜事物的發展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。堅持重點論，就是在認識復雜事物的發展過程時，要著重把握主要矛盾;在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。辯證法的兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論;重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論。我們要堅持兩點論與重點論相結合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。

　　環節三：鞏固提高

　　請同學們分析下列做法體現或違背了什么原理或要求。

　　1.眉毛胡子一把抓——不分主次、抓不住重點

　　2.撿了芝麻，丟了西瓜——顛倒主次

　　3.十個指頭按跳蚤——違背了重點論。

　　4.擒賊先擒王——要抓主要矛盾

　　環節四：小結作業

　　小結：本節課我們學習了《堅持兩點論和重點論相統一》，分析復雜事物時要注重運用兩點論與重點論相統一的方法。

　　作業：同學們要學會在生活、學習過程中，堅持兩點論與重點論相結合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。

　　【板書設計】

　　堅持兩點論和重點論的統一

　　(1)主要矛盾和矛盾的主要方面

　　(2)堅持兩點論和重點論相統一的方法