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      山東幼兒園教師資格證面試題:大班科學游戲《有趣的影子》

      時間:
      2021-10-22 09:46:11
      作者:
      黃老師
      閱讀:
      來源:
      山東教師資格網

        【導讀】很多考生都不知道幼兒教師面試考試都會考些什么,接下來山東教師資格證考試為大家整理了大班科學游戲《有趣的影子》,大家一起看看吧。

      山東幼兒園教師資格證面試題:大班科學游戲《有趣的影子》

        大班科學游戲《有趣的影子》

         一、活動目標

        1.情感目標:萌發探索影子的興趣和求知欲望,感受影子游戲帶來的樂趣。

        2.技能目標:能夠通過游戲,動手操作探索影子與光、被照物體的關系,嘗試用手指動作表現光影的造型。

        3.認知目標:知道科學游戲的基本規則,理解影子形成的原因。

        二、活動重難點

        1.活動重點:能夠與同伴討論交流探索的結果,并用肢體動作表現光影的造型。

        2.活動難點:知道影子與光的關系,體驗科學游戲帶來的樂趣。

         三、活動準備

        1.物質準備:透明膠片、不透明卡紙一個,投影儀,《龜兔賽跑》皮影戲視頻一個,各種動物光影圖片一套、烏龜和兔子皮影卡紙道具、剪刀、長紙棒若干,雙面膠一個。

        2.經驗準備:幼兒日常生活中見過影子,進行過《影子的形成》的科學活動,有講述《龜兔賽跑》故事的經驗。

        四、活動過程

        (一)活動導入——謎語導入

        教師通過謎語的方式直接引出本次活動的主題——影子,同時喚起幼兒關于影子形成條件的相關經驗。

        謎語:人人都有個朋友,烏黑的頭發烏黑的頭,月下燈前陪著你,就是永遠不開口。謎底:影子。

        師:你們見過什么樣的影子?

        (二)活動展開

        1.教師演示投影小實驗,引導幼兒探索影子的產生

        (1)教師分別拿一張透明膠片和不透明卡紙放在近光源的光線前面,投射至墻上,并提問。

        師:為什么膠片在光線下沒有影子,而卡紙在光線下卻能產生影子?

        (2)幼兒討論交流,自由探索影子形成的原因。

        小結:透明的物體擋不住光,不透明的物體擋住了光線,光線穿不過去,這就產生了影子。我們會發現,光、影和顯影物是好朋友,有光的地方,通過顯影物就能看到各種各樣奇妙的影子。

        2.教師出示直觀教具,組織幼兒進行手影游戲

        (1)教師在投影儀的光投射墻面,將手對著光源處,講解示范在墻面上呈現小鳥影子的手勢,幼兒認真觀察并模仿。

        (2)教師引導幼兒分成兩組,并出示不同小動物影子的造型圖片

        游戲規則:將手對著光源處,用手擺造型,使投射在墻上的影子和圖片中的動物影子相符。哪一組完成的小動物的手影數量多,那一組就獲勝。

        注意:動物的影子是通過手指擺出的;影子的造型和圖片需保持一致,如不一致則不計入總數。

        (3)幼兒進行游戲,教師隨機指導。

        小結:手指的形狀不一樣,呈現的影子也是不一樣的。顯影物體變化,影子的形狀也會發生變化哦!

        3.教師引導幼兒演一演皮影戲

        (1)教師分發帶有烏龜和兔子輪廓的卡紙,引導幼兒進行剪紙,并將動物剪影用雙面膠固定在紙棒上。

        (2)教師用一種用燈光照射白色幕布后面,引導幼兒根據紙板做成的動物剪影進行《龜兔賽跑》的故事表演。

        游戲規則:教師引導幼兒分兩組,一組小朋友表演《龜兔賽跑》,表演者在白色幕布后面,一邊操縱動物剪影,一邊用聲情并茂的聲音講述故事;另一組當觀眾。第一輪表演結束后,表演過的小朋友當觀眾,再進行一輪。

        小結:老師投射的光源沒動,小朋友們晃動烏龜和兔子的造型后,影子就不停的動起來。我們發現了動起來的秘密,被照物動起來,影子也會動起來哦!

        (三)活動結束——自然結束

        教師總結,結束活動

        師:影子在生活中無處不在,炎熱的夏季我們都喜歡在樹蔭的陰影下納涼;皮影戲是一種文化的傳承,記錄長久以來人類的文明,也給大家的生活帶來樂趣;迷失在森林里,通過人體影子的長短及太陽的位置判斷時間等。因此,影子對人類的作用是非常大的。

        五、活動延伸

        區角延伸——閱讀區

        師:請小朋友到美工區畫一畫你見過的影子吧!

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